จนกระทั่งเมื่อ 1-2 ปีที่แล้ว มีการถ่ายทอดความรู้โดยเน้นไปที่ผู้สอนเป็นหลัก ผู้สอนเป็นแหล่งข้อมูลเพียงแหล่งเดียวสำหรับนักเรียน ซึ่งแบ่งปันข้อมูลผ่านการบรรยายความยาวหนึ่งชั่วโมงและตำราที่มีรายละเอียด ทุกวันนี้ เราอยู่ท่ามกลางการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ซึ่งห้องเรียนแบบคงที่กลายเป็นอดีตไปแล้ว การศึกษากำลังพัฒนาอย่างมากเพื่อให้มีประสบการณ์มากขึ้นทุกวันที่ผ่านไป นักเรียนจะถูกพาออก
ไปในโลกแห่งความเป็นจริงเพื่อรับประสบการณ์ตรงและค้นหา
บทเรียนที่สามารถสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาศึกษาต่อในระดับสูงในสาขาที่นักเรียนสนใจมากที่สุด ในการเรียนรู้ประเภทนี้ ผู้สอนจะทำหน้าที่เป็นผู้ชี้แนะและช่วยนักเรียนเชื่อมช่องว่างระหว่างการเรียนรู้ภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติ
ข้อดีของการเรียนรู้จากประสบการณ์
การเรียนรู้จากประสบการณ์ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ การแก้ปัญหา และการตัดสินใจ ในสภาพแวดล้อมเช่นนี้ นักเรียนมีอิสระที่จะทดลอง ลองทำสิ่งใหม่ๆ เรียนรู้ในบรรยากาศที่ปลอดภัยและมีการควบคุม และได้รับคำติชมตามเวลาจริง การเรียนรู้แบบนี้ช่วยให้นักเรียนสร้างการเชื่อมโยงทางอารมณ์กับเรื่อง ใช้ประโยชน์จากตัวอย่างจริงเพื่อเป็นแรงบันดาลใจและปรับปรุงประสบการณ์ของพวกเขาในลักษณะที่ทำให้พวกเขามีเรื่องราวมากมายเพื่อแบ่งปันกับเพื่อนและเพื่อน
ล่วงเลยในการกำหนดนโยบาย
แม้ว่าจะมีโปรแกรมการเรียนรู้จากประสบการณ์มากมายที่ได้รับการส่งเสริมโดยโรงเรียนและสถาบันการศึกษาอื่น ๆ แต่ก็มีช่องว่างในการใช้งานซึ่งนักเรียนจะได้รับประสบการณ์ มีการมุ่งเน้นที่จุดประสงค์ของการเรียนรู้จากประสบการณ์เพียงเล็กน้อยเท่านั้น และนักเรียนไม่สามารถจดจำสิ่งที่พวกเขาเห็นและเรียนรู้ได้ การเรียนรู้จากประสบการณ์ควรสามารถรวมเอาเทคนิคที่กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ในระดับพหุประสาทสัมผัส ระบบประสาทสัมผัสมีความสามารถในการกระตุ้นการทำงานของการรับรู้ ตัวอย่างเช่น ระบบการดมกลิ่นและการรับรสจะให้ความรู้สึกที่แข็งแกร่งซึ่งยังคงเชื่อมโยงกับข้อมูลที่ประมวลผล ในขณะที่การเรียนรู้ด้วยการสัมผัสจะส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ในหมู่เด็ก
แม้ว่าเทคโนโลยีจะช่วยสร้างประสบการณ์ที่ตกแต่งอย่างสวยงามหรือจำลองภายในสตูดิโอสำหรับนักเรียน แต่ประสบการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริงก็นำมาซึ่งความแตกต่างเล็กน้อยและรายละเอียดที่ไม่มีการจำลองใดเทียบได้ การเรียนรู้จากประสบการณ์จริงผ่านประสบการณ์ชีวิตจริงจะส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ในหมู่นักเรียน ทำให้พวกเขาสามารถไตร่ตรองการตัดสินใจ รับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง และเข้าใจว่าการกระทำของพวกเขาสร้างผลกระทบต่อสังคมอย่างไร กล่าวอีกนัยหนึ่ง การเรียนรู้จากประสบการณ์ช่วยให้นักเรียนสามารถควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้ นักเรียนที่เรียนรู้ในลักษณะการทำงานร่วมกันนี้มักจะรู้สึกมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเรียนรู้มากขึ้นและประเมินตนเองโดยใช้เกณฑ์และมาตรฐานช่วย เขียนรายงานสะท้อนประสบการณ์การเรียนรู้ และรับคำติชมเกี่ยวกับรายงานของพวกเขาจากผู้เชี่ยวชาญ/เพื่อนร่วมงานของครูตามเกณฑ์และมาตรฐานเดียวกัน การมีระบบการประเมินตนเองมากกว่าการรับรอง
จากภายนอกบ่งชี้ถึงความสมบูรณ์ของโปรแกรมดังกล่าว
แผนการดำเนินการ
โปรแกรมประสบการณ์ที่มีประสิทธิภาพพร้อมประสบการณ์แบบเรียลไทม์ควรกระตุ้นให้เกิดความคิดริเริ่มและช่วยให้นักเรียนสามารถหาวิธีแก้ปัญหาที่เป็นไปได้สำหรับปัญหาจริงที่เห็นรอบตัวพวกเขา พวกเขาควรจะสามารถมีส่วนร่วมกับระบบในโลกแห่งความเป็นจริงและคิดอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับจุดประสงค์ที่เกี่ยวข้องกับพวกเขา หลายครั้งที่คำสอนที่เป็นนามธรรมในห้องเรียนไม่ได้ทำให้เด็กๆ ต้องเผชิญกับข้อจำกัดของทรัพยากร แบบจำลองทางคณิตศาสตร์หรือการจำลองใดๆ ก็ตามไม่สามารถสอนพวกเขาเกี่ยวกับความท้าทายที่เกิดขึ้นจริงในพื้นที่ได้ เมื่อพวกเขาทำงานภายใต้ข้อจำกัด พวกเขาเริ่มเข้าใจถึงความจำเป็นในการอนุรักษ์ทรัพยากรหรือทำงานให้มีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วยความช่วยเหลือจากทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัด พวกเขาเรียนรู้ที่จะทำงานเป็นกลุ่มหรือระดมสมองในทีม วิธีการเรียนรู้นี้ช่วยเพิ่มระดับการมีส่วนร่วมและช่วยให้พวกเขาบรรลุเป้าหมายได้เร็วขึ้น ในขณะเดียวกันก็สื่อสารถึงความสำคัญของการทำงานเป็นทีมและการเป็นผู้เล่นในทีม พวกเขาเข้าใจถึงความสำคัญของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ เรียนรู้ภาษากาย การฟังอย่างมีประสิทธิภาพ เข้าใจสคริปต์ ฯลฯ
ตั้งแต่ช่วงวัยแรกรุ่น เด็กๆ ควรได้รับการเรียนรู้จากประสบการณ์ เมื่อพวกเขาได้สัมผัสกับโลกแห่งความจริงโดยตรง พวกเขามักจะได้รับแรงบันดาลใจและมีทิศทางมากขึ้น ในขณะที่อินเดียต้องต่อสู้กับปัญหาระดับโลกและสังคมที่เร่งด่วน การปฏิวัติการเรียนรู้จากประสบการณ์จะช่วยให้อนาคตของประเทศสามารถจัดการกับปัญหาบางอย่างและนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในสังคมในรูปแบบที่จับต้องได้
Credit : แนะนำ ufaslot888g
